U međunarodnom okruženju učimo o važnosti i zaštiti vode
Prošlog mjeseca, učenici i nastavnici Gimnazije „Fran Galović” Koprivnica, ugostili su učenike i nastavnike iz Španjolske i Norveške u okviru projekta Erasmus akreditacije pod nazivom ,,Culture and Heritage through Water Resources“.
Nakon upoznavanja gostima smo pokazali školsku zgradu te smo poslušali i pogledali glazbene nastupe učenika i profesora naše škole. Sudionici iz svake od triju država pripremili su prezentaciju o važnosti vodenih resursa u njihovom okruženju. Naši učenici i profesori pripremili su i dvije radionice: „Songs about water” i „Water sports”.
Sljedeći dan uputili smo se u naš najstariji nacionalni park, Plitvička jezera. Poslije trosatne šetnje nacionalnim parkom, koji je očarao naše goste, krenuli smo prema Karlovcu. Tamo smo posjetili Muzej Domovinskog rata u kojem su se sudionici projekta upoznali s dijelom hrvatske povijesti. Srijedu smo započeli radionicom kojom su profesori i učenici naše škole predstavili bioraznolikost rijeke Drave te analizirali vodu kemijskim pokusima. Nastavili smo dan obilaskom Hidroelektrane Dubrava gdje smo vidjeli kako, bez da o tome puno razmišljamo, u svakodnevnom životu koristimo moć vode. Dan smo završili u šetnji Varaždinom i naučili puno novih zanimljivosti o tom baroknom gradu.
Nakon dva uzbudljiva dana provedena na izletima, proveli smo jedan poučan i opušten dan u školi. Poslušali smo edukativnu prezentaciju „Water Heritage in Koprivnica”, odigrali kviz o trima državama koje su sudionici projekta te učenicima i nastavnicima dodijelili certifikate o sudjelovanju na mobilnosti. Neki od učenika i nastavnika gostovali su i u programu školskog radija Gimnazijski herci. Kasnije smo razgledali naš grad i posjetili Galeriju ,,Mijo Kovačić” u kojoj smo poslušali prezentaciju ,,Water in naive paintings”. Za kraj tjedna obišli smo najvažnije znamenitosti hrvatskog glavnog grada, Zagreba. Preostalo slobodno vrijeme iskoristili smo za druženje s našim gostima iz Španjolske i Norveške.
U subotu smo se, uz puno suza i zagrljaja, oprostili od novih prijatelja, koji su tjedan proveli u našim obiteljima, s nadom da će partnerske škole nastaviti suradnju i u budućim Erasmus aktivnostima.
Pogledajte video!
Autorice članka: Korana Grgac (2. d) i Zita Zmaić (3. a), studeni 2023.
Nakon upoznavanja gostima smo pokazali školsku zgradu te smo poslušali i pogledali glazbene nastupe učenika i profesora naše škole. Sudionici iz svake od triju država pripremili su prezentaciju o važnosti vodenih resursa u njihovom okruženju. Naši učenici i profesori pripremili su i dvije radionice: „Songs about water” i „Water sports”.
Sljedeći dan uputili smo se u naš najstariji nacionalni park, Plitvička jezera. Poslije trosatne šetnje nacionalnim parkom, koji je očarao naše goste, krenuli smo prema Karlovcu. Tamo smo posjetili Muzej Domovinskog rata u kojem su se sudionici projekta upoznali s dijelom hrvatske povijesti. Srijedu smo započeli radionicom kojom su profesori i učenici naše škole predstavili bioraznolikost rijeke Drave te analizirali vodu kemijskim pokusima. Nastavili smo dan obilaskom Hidroelektrane Dubrava gdje smo vidjeli kako, bez da o tome puno razmišljamo, u svakodnevnom životu koristimo moć vode. Dan smo završili u šetnji Varaždinom i naučili puno novih zanimljivosti o tom baroknom gradu.
Nakon dva uzbudljiva dana provedena na izletima, proveli smo jedan poučan i opušten dan u školi. Poslušali smo edukativnu prezentaciju „Water Heritage in Koprivnica”, odigrali kviz o trima državama koje su sudionici projekta te učenicima i nastavnicima dodijelili certifikate o sudjelovanju na mobilnosti. Neki od učenika i nastavnika gostovali su i u programu školskog radija Gimnazijski herci. Kasnije smo razgledali naš grad i posjetili Galeriju ,,Mijo Kovačić” u kojoj smo poslušali prezentaciju ,,Water in naive paintings”. Za kraj tjedna obišli smo najvažnije znamenitosti hrvatskog glavnog grada, Zagreba. Preostalo slobodno vrijeme iskoristili smo za druženje s našim gostima iz Španjolske i Norveške.
U subotu smo se, uz puno suza i zagrljaja, oprostili od novih prijatelja, koji su tjedan proveli u našim obiteljima, s nadom da će partnerske škole nastaviti suradnju i u budućim Erasmus aktivnostima.
Pogledajte video!
Autorice članka: Korana Grgac (2. d) i Zita Zmaić (3. a), studeni 2023.
Učimo s vršnjacima u Norveškoj
Otok Sotra jedan je od većih otoka koji se nalaze zapadno od grada Bergena u Norveškoj. Ovaj predivan i zanimljiv otok bio je odredište naše Erasmus+ avanture i projekta „Culture and heritage through water resources“ koji ove godine provodimo u okviru Erasmus akreditacije. Tijekom projektnih aktivnosti učili smo o različitostima kulture i baštine kroz vodene resurse u različitim dijelovima Europe, najprije u Španjolskoj u veljači, a nakon toga u ožujku ovdje u Norveškoj.
U nedjelju, 26. travnja, desetero učenika naše škole: Cemal Ustundag, Matej Matijašić, Tara Tetec, Zita Zmaić, Ema Begić, Ivan Hajduković, Erik Markovčić, Luka Jajalo, Korana Grgac i Lara Mikulinjak u pratnji profesorica Martine Grgac i Marine Njerš uputilo se prema Sotri. Putovanje smo započeli u 7:30 sati s parkirališta Gimnazije „Fran Galović“. Pozdravili smo se s našim obiteljima te autobusom krenuli za Beč, gdje smo čekali prvi avion za presjedanje u Frankfurtu, a drugim avionom smo 1 sat nakon ponoći doputovali u Bergen. U zračnoj luci dočekali su nas naši domaćini s obiteljima i norveške profesorice. Upoznali smo se te smo krenuli njihovim kućama.
Ponedjeljak je bio prvi dan naših aktivnosti. Ujutro smo došli u školu Tranevågen ungdomsskule gdje smo imali kratki obilazak škole, a kasnije smo se autobusom zaputili u Bergen. Na putu do Bergena mogli smo uživati u pogledu na prekrasne otočne krajolike, more, šume, stijene i snijeg. U Bergenu smo posjetili akvarij gdje smo imali razne zadatke na koje smo, podijeljeni u međunarodne skupine, morali pronaći rješenja i odgovore. U akvariju su nam također pokazali kako se hrane pingvini, uz poučnu priču o njihovu načinu života u divljini te smo vidjeli kratku izvedbu koju su izveli timaritelji s dresiranim kalifornijskim tuljanima. Poslije akvarija zaputili smo se u centar grada gdje smo imali slobodno vrijeme za razgledavanje i istraživanje, a kasnije se vratili kućama. Navečer smo u školi imali team -building aktivnosti gdje smo se svi međusobno bolje upoznali, ali i zabavili.
Utorak je bio rezerviran za obilazak Hordamuseta – muzeja na otvorenom. Ondje smo vidjeli stare kuće u kojima su nekada živjeli Norvežani te brodove kojima su nekada plovili, lovili ribu i obavljali ostale svakodnevne aktivnosti. Čamci su bili osnovno prijevozno sredstvo otočanima prije izgradnje mostova. Nakon obilaska bilo je vrijeme za užinu u prostoru muzeja, a kasnije smo se vratili u školu te su nam profesorice prezentirale raspored za srijedu. Nakon ručka u obiteljima, navečer smo se svi ponovno okupili u školi gdje smo vidjeli tradicionalne norveške nošnje te plesali naše tradicionalne plesove. Mi smo plesali grizlicu, a Španjolci i Norvežani svoje plesove. Većina nas se također okušala u učenju španjolskih i norveških plesova što nas je sve jako zabavilo i nasmijalo.
Jedan od najzanimljivijih dana sigurno je bila srijeda. Ujutro smo autobusom krenuli do Kystemusset muzeja gdje smo razgledali izložbu i posjetili uzgajalište lososa na sjeveru otoka Sotre. Ondje smo pogledali i dokumentarni film o uzgoju lososa te naučili mnoge činjenice o njima: kako se hrane, razmnožavaju itd. Također smo imali priliku vidjeti i ribogojilište uživo. Udaljeno je od muzeja te smo do njega morali ići gliserom, što je bio jedan od zanimljivijih trenutaka jer smo uživali u brzoj vožnji i prekrasnom krajoliku. Ondje smo iz prve ruke vidjeli kako se uzgajaju lososi, a čak smo imali i priliku nahraniti ih. Kasnije toga dana u školi su nas podijelili u nekoliko skupina. Svaka skupina imala je drugačije aktivnosti, npr. neki su pekli tradicionalni kolač „bola“, drugi su bojali dijelove broda, a treći su se okušali u „feltingu“, odnosno filcanju – izrađivanju kuglica od tekstila i vune.
Sljedeće jutro iskoristili smo u ekološke svrhe te smo od znanstvenika i aktivista za zaštitu okoliša učili o vrstama koje žive u moru i na obali otoka Sotre. Među njima je bio i g. Kenneth Bruvik, dobitnik Kraljevske medalje časti za doprinos edukativnom radu i poučavanju o zaštiti okoliša. Nakon zanimljive nastave na otvorenom potrudili smo se oko čišćenja plaža i dijelova obale uz luku. Zajednički smo brzo očistili velik prostor od otpada; plastike, metala, stakla i sl. Nakon uloženog truda oko čišćenja, riješili smo kratki listić o morskim vrstama te njihovim razlikama u Norveškoj, Španjolskoj i Hrvatskoj, a kasnije se čak počastili i pizzom. Naravno, bila je u papirnatoj ambalaži koju smo pravilno sortirali u reciklažnu kantu! Navečer smo posjetili Sotra Arenu gdje smo gledali dramsku predstavu „Ei Vestside-historie“, koja se temeljila na Shakespeareovoj drami Romeo i Julija. Predstava je bila završni dio projektnog tjedna Škole, a u dvorani gdje se održala učenici su s nastavnicima predstavili rezultate i prodavali proizvode nastale tijekom razrednih projekata koje su odradili u tom tjednu.
Predzadnji dan našeg boravka ujutro smo došli u školu te radili plakate o naučenom sadržaju o Norveškoj. Zatim smo iste prezentirali, a kasnije su nam profesorice podijelile diplome te smo imali zajedničko slikanje. Kraj školskog druženja obilježili smo igrom i zabavom. Kako je bio lijep sunčan dan odlučili smo zajedno odigrati odbojku na školskom dvorištu. Oko 14 sati popodne otišli smo kućama svojih domaćina te smo ostatak dana imali slobodno vrijeme. Većina nas otišla je u Bergen na zadnje druženje prije odlaska.
Naspavali smo se i zadnje jutro proveli s obiteljima svojih domaćina te smo oko 13 sati s otoka Sotre krenuli prema aerodromu u Bergenu. Tamo smo se oprostili od svojih prijatelja iz Španjolske i Norveške te smo se ukrcali u avion koji nas je odveo do Kopenhagena. Ondje smo dočekali i drugi avion kojim smo oko 22 sata stigli u Beč. Iz Beča smo se autobusom uputili prema Koprivnici te smo stigli oko 3 sata nakon ponoći. Naše obitelji dočekale su nas na parkiralištu škole i tako smo završili ovo predivno i nezaboravno putovanje u Norvešku.
Zahvalni smo našim profesoricama koje su nas vodile i domaćinima koji su nas lijepo ugostili i omogućili nam da se ondje osjećamo kao kod kuće. Možemo reći kako je Sotra postala naš drugi dom u koji se možemo vratiti kada god poželimo i gdje će nas raširenih ruku dočekati naši novi prijatelji.
Dojmovi nekih učenika:
Luka Jajalo, 2. g: „Ovo sve je bilo nezaboravno iskustvo koje bih svakom preporučio. Bilo mi je drago upoznati se sa sjeverom Europe. Svidjela mi se hrana u Norveškoj i smatram srećom što sam iskusio i zimu i sunce u Norveškoj. Stvorio sam dobra prijateljstva koja će trajati.“
Korana Grgac, 1. d: „Ovo je nekima od nas bila prva Erasmus mobilnost iIi prva vožnja avionom i ja sam jedna od tih. Iskustvo je bilo odlično, od leta avionom do svakog detalja putovanja u Norvešku. Svima bih preporučila da posjete ovu posebnu državu i sama bih se vrlo rado vratila u nju. Mislim da su sve aktivnosti bile jako zanimljive i poučne te smo uz njih stvorili mnoga prijateljstva s djecom naših godina iz drugih država i tako obogatili svoj život.”
Lara Mikulinjak, 2. g: „Sotra, Norveška, prijatelji, sve su to riječi koje u meni bude nezaboravne uspomene i predivne osjećaje. Ovo je bilo moje prvo Erasmus putovanje te mogu reći da sam oduševljena. Domaćini su bili izrazito dragi i pristupačni, a lokacije zadivljujuće. Svakoj osobi koja želi putovati preporučila bih ovakvo iskustvo jer će zahvaljujući njemu upoznati nove ljude, kulturu i druge zanimljive stvari. Nadam se da ću jednog dana ponovno otići onamo i stvoriti neke nove uspomene.“
U nedjelju, 26. travnja, desetero učenika naše škole: Cemal Ustundag, Matej Matijašić, Tara Tetec, Zita Zmaić, Ema Begić, Ivan Hajduković, Erik Markovčić, Luka Jajalo, Korana Grgac i Lara Mikulinjak u pratnji profesorica Martine Grgac i Marine Njerš uputilo se prema Sotri. Putovanje smo započeli u 7:30 sati s parkirališta Gimnazije „Fran Galović“. Pozdravili smo se s našim obiteljima te autobusom krenuli za Beč, gdje smo čekali prvi avion za presjedanje u Frankfurtu, a drugim avionom smo 1 sat nakon ponoći doputovali u Bergen. U zračnoj luci dočekali su nas naši domaćini s obiteljima i norveške profesorice. Upoznali smo se te smo krenuli njihovim kućama.
Ponedjeljak je bio prvi dan naših aktivnosti. Ujutro smo došli u školu Tranevågen ungdomsskule gdje smo imali kratki obilazak škole, a kasnije smo se autobusom zaputili u Bergen. Na putu do Bergena mogli smo uživati u pogledu na prekrasne otočne krajolike, more, šume, stijene i snijeg. U Bergenu smo posjetili akvarij gdje smo imali razne zadatke na koje smo, podijeljeni u međunarodne skupine, morali pronaći rješenja i odgovore. U akvariju su nam također pokazali kako se hrane pingvini, uz poučnu priču o njihovu načinu života u divljini te smo vidjeli kratku izvedbu koju su izveli timaritelji s dresiranim kalifornijskim tuljanima. Poslije akvarija zaputili smo se u centar grada gdje smo imali slobodno vrijeme za razgledavanje i istraživanje, a kasnije se vratili kućama. Navečer smo u školi imali team -building aktivnosti gdje smo se svi međusobno bolje upoznali, ali i zabavili.
Utorak je bio rezerviran za obilazak Hordamuseta – muzeja na otvorenom. Ondje smo vidjeli stare kuće u kojima su nekada živjeli Norvežani te brodove kojima su nekada plovili, lovili ribu i obavljali ostale svakodnevne aktivnosti. Čamci su bili osnovno prijevozno sredstvo otočanima prije izgradnje mostova. Nakon obilaska bilo je vrijeme za užinu u prostoru muzeja, a kasnije smo se vratili u školu te su nam profesorice prezentirale raspored za srijedu. Nakon ručka u obiteljima, navečer smo se svi ponovno okupili u školi gdje smo vidjeli tradicionalne norveške nošnje te plesali naše tradicionalne plesove. Mi smo plesali grizlicu, a Španjolci i Norvežani svoje plesove. Većina nas se također okušala u učenju španjolskih i norveških plesova što nas je sve jako zabavilo i nasmijalo.
Jedan od najzanimljivijih dana sigurno je bila srijeda. Ujutro smo autobusom krenuli do Kystemusset muzeja gdje smo razgledali izložbu i posjetili uzgajalište lososa na sjeveru otoka Sotre. Ondje smo pogledali i dokumentarni film o uzgoju lososa te naučili mnoge činjenice o njima: kako se hrane, razmnožavaju itd. Također smo imali priliku vidjeti i ribogojilište uživo. Udaljeno je od muzeja te smo do njega morali ići gliserom, što je bio jedan od zanimljivijih trenutaka jer smo uživali u brzoj vožnji i prekrasnom krajoliku. Ondje smo iz prve ruke vidjeli kako se uzgajaju lososi, a čak smo imali i priliku nahraniti ih. Kasnije toga dana u školi su nas podijelili u nekoliko skupina. Svaka skupina imala je drugačije aktivnosti, npr. neki su pekli tradicionalni kolač „bola“, drugi su bojali dijelove broda, a treći su se okušali u „feltingu“, odnosno filcanju – izrađivanju kuglica od tekstila i vune.
Sljedeće jutro iskoristili smo u ekološke svrhe te smo od znanstvenika i aktivista za zaštitu okoliša učili o vrstama koje žive u moru i na obali otoka Sotre. Među njima je bio i g. Kenneth Bruvik, dobitnik Kraljevske medalje časti za doprinos edukativnom radu i poučavanju o zaštiti okoliša. Nakon zanimljive nastave na otvorenom potrudili smo se oko čišćenja plaža i dijelova obale uz luku. Zajednički smo brzo očistili velik prostor od otpada; plastike, metala, stakla i sl. Nakon uloženog truda oko čišćenja, riješili smo kratki listić o morskim vrstama te njihovim razlikama u Norveškoj, Španjolskoj i Hrvatskoj, a kasnije se čak počastili i pizzom. Naravno, bila je u papirnatoj ambalaži koju smo pravilno sortirali u reciklažnu kantu! Navečer smo posjetili Sotra Arenu gdje smo gledali dramsku predstavu „Ei Vestside-historie“, koja se temeljila na Shakespeareovoj drami Romeo i Julija. Predstava je bila završni dio projektnog tjedna Škole, a u dvorani gdje se održala učenici su s nastavnicima predstavili rezultate i prodavali proizvode nastale tijekom razrednih projekata koje su odradili u tom tjednu.
Predzadnji dan našeg boravka ujutro smo došli u školu te radili plakate o naučenom sadržaju o Norveškoj. Zatim smo iste prezentirali, a kasnije su nam profesorice podijelile diplome te smo imali zajedničko slikanje. Kraj školskog druženja obilježili smo igrom i zabavom. Kako je bio lijep sunčan dan odlučili smo zajedno odigrati odbojku na školskom dvorištu. Oko 14 sati popodne otišli smo kućama svojih domaćina te smo ostatak dana imali slobodno vrijeme. Većina nas otišla je u Bergen na zadnje druženje prije odlaska.
Naspavali smo se i zadnje jutro proveli s obiteljima svojih domaćina te smo oko 13 sati s otoka Sotre krenuli prema aerodromu u Bergenu. Tamo smo se oprostili od svojih prijatelja iz Španjolske i Norveške te smo se ukrcali u avion koji nas je odveo do Kopenhagena. Ondje smo dočekali i drugi avion kojim smo oko 22 sata stigli u Beč. Iz Beča smo se autobusom uputili prema Koprivnici te smo stigli oko 3 sata nakon ponoći. Naše obitelji dočekale su nas na parkiralištu škole i tako smo završili ovo predivno i nezaboravno putovanje u Norvešku.
Zahvalni smo našim profesoricama koje su nas vodile i domaćinima koji su nas lijepo ugostili i omogućili nam da se ondje osjećamo kao kod kuće. Možemo reći kako je Sotra postala naš drugi dom u koji se možemo vratiti kada god poželimo i gdje će nas raširenih ruku dočekati naši novi prijatelji.
Dojmovi nekih učenika:
Luka Jajalo, 2. g: „Ovo sve je bilo nezaboravno iskustvo koje bih svakom preporučio. Bilo mi je drago upoznati se sa sjeverom Europe. Svidjela mi se hrana u Norveškoj i smatram srećom što sam iskusio i zimu i sunce u Norveškoj. Stvorio sam dobra prijateljstva koja će trajati.“
Korana Grgac, 1. d: „Ovo je nekima od nas bila prva Erasmus mobilnost iIi prva vožnja avionom i ja sam jedna od tih. Iskustvo je bilo odlično, od leta avionom do svakog detalja putovanja u Norvešku. Svima bih preporučila da posjete ovu posebnu državu i sama bih se vrlo rado vratila u nju. Mislim da su sve aktivnosti bile jako zanimljive i poučne te smo uz njih stvorili mnoga prijateljstva s djecom naših godina iz drugih država i tako obogatili svoj život.”
Lara Mikulinjak, 2. g: „Sotra, Norveška, prijatelji, sve su to riječi koje u meni bude nezaboravne uspomene i predivne osjećaje. Ovo je bilo moje prvo Erasmus putovanje te mogu reći da sam oduševljena. Domaćini su bili izrazito dragi i pristupačni, a lokacije zadivljujuće. Svakoj osobi koja želi putovati preporučila bih ovakvo iskustvo jer će zahvaljujući njemu upoznati nove ljude, kulturu i druge zanimljive stvari. Nadam se da ću jednog dana ponovno otići onamo i stvoriti neke nove uspomene.“
Mobilnost u Palma de Mallorcu
Islas Baleares, na katalonskom Illes Balears ili na našem Baleari, otoci su smješteni na istočnoj strani Španjolske. Tu skupinu otoka sačinjavaju četiri velika (Mallorca, Menorca, Ibiza i Formentera) i nekoliko manjih otoka. Deset učenika naše škole u pratnji dvije profesorice posjetilo je najveći balearski, a ujedno i najveći španjolski otok Mallorcu. Tjedan dana proveli su u Palma de Mallorci, glavnom gradu Baleara, pa tako i Mallorce, otoka koji broji preko 350 000 stanovnika. Slikovita Palma cjelogodišnja je destinacija s mnogo toga što treba posjetiti, od veličanstvenih građevina do prekrasnih pješčanih plaža. Nezaboravno putovanje učenicima je pružilo mnogobrojna nova iskustva: upoznali su novu kulturu, jezik, sklopili nova prijateljstva i pritom svašta naučili.
Erasmus+ projekt Culture and heritage through water resources odveo ih je u srednju školu IES Joan Maria Thomas gdje su s učenicima iz Norveške i Španjolske imali priliku sudjelovati u nastavnim satima i raznovrsnim radionicama.
Na mobilnosti su sudjelovali učenici Filip Pezelj, Borna Vazdar, Janko Suton, Jana Jelić, Klara Miklošić, Laura Krog, Milka Grubešić, Petra Kovačević, Sara Salajpal i Tea Grotić te nastavnice Martina Grgac i Marina Njerš.
Tea Grotić je za FRANzine napisala dnevnik aktivnosti i dojmove učenika:
1. dan
U nedjelju 5. veljače sastali smo se punih kofera ispred naše gimnazije. Pozdravili smo se s obitelji i u 8.00 krenuli putem zagrebačkog aerodroma. Avionom smo letjeli do Beča gdje smo imali kratku stanku, a zatim do Palma de Mallorce. Let je otprilike trajao dva i pol sata, a iz aviona su se pružali predivni pogledi na more. Na aerodromu su nas dočekali naši domaćini. Nakon dolaska u domove, svaki nam je domaćin priredio nešto posebno i drugačije: od tradicionalne večere do šetnje gradom, starom jezgrom ili predivnim pješčanim plažama.
2. dan
Ponedjeljak 6. veljače naš je prvi dan u školi. Srednja škola nosi naziv po španjolskom povjesničaru i piscu Joanu Mariji Thomasu, a pohađaju je učenici od 12. do 18. godine. Učenici škole poželjeli su nam dobrodošlicu uz priredbu, a kasnije smo svi skupa uz prezentacije predstavljali naše države, gradove i škole. Odabrali smo i logo našeg projekta (čestitamo Adeli Kukec J) te sudjelovali u nastavi. Školski dan završili smo uz radionicu tradicionalnog majorkanskog plesa. Nakon škole imali smo slobodno vrijeme. Dok su neki sa svojim domaćinima istraživali otok, ostatak je proveo vrijeme istražujući Palmu i njezine ljepote.
3. dan
Prva aktivnost dana bila je nastava s domaćinima. Dok su neki učili kemiju i fiziku na katalonskom jeziku, ostatak je na tjelesnom igrao graničar ili na katalonskom „mato“. Kasnije smo posjetili La finca de Raixa ili imanje Raixa, gdje smo mogli vidjeti tradicionalnu kuću s velikim vrtovima i bazenima. Vrtovi su uz brijeg vodili do male kule iz koje smo mogli vidjeti zelena polja i okolna brda. U kući se također nalazi i muzej koji temeljito opisuje sva mjesta na otoku i njihovu kulturu. Povratkom u Palmu imali smo dva sata slobodnog vremena. Ručali smo i kratko prošetali kvartom oko škole. Nekolicina nas je posjetila Coliseo Balear, koloseum gdje se održavaju tradicionalne igre bikova. U školi nam je ostala još samo radionica katalonskog jezika. On je uz španjolski službeni jezik na otoku, a razlika je u tome što katalonski ima dosta sličnosti s francuskim jezikom. Obaveze su nam završile oko 17:30, a nakon toga smo imali slobodno vrijeme.
4. dan
Ujutro smo se uputili na gradski bus i njime do poznatog majorkanskog akvarija. Tamo smo vrijeme proveli gledajući različite vrste morskih životinja i bilja. Akvarij se sastoji od više dijelova, a najviše nas je fascinirao dio koji svojim biljem podsjeća na džunglu te veliki akvarij s morskim psima. Nakon akvarija uputili smo se na plažu gdje smo šetali uz obalu i uživali u suncu te predivnom pogledu. Projekt „Let’s clean up Europe“ potaknuo nas je da zastanemo na jednoj od plaža i u grupicama počistimo što više smeća. Nakon uspješno obavljenog posla uputili smo se do brotske luke. Tamo nam je jedan gospodin vodio predavanje o tipičnim majorkanskim brodicama nazvanima „llaut“. Kasnije smo u još jednoj radionici gledali filmić o tim istim brodicama. Voditelji radionice počastili su nas tradicionalnim kolačem „ensaimada mallorquina“. To je bio kraj našeg radnog dana, a tada je uslijedilo zasluženo slobodno vrijeme.
5.dan
Prvi sat sudjelovali smo na nastavi, a nakon nje uputili smo se u staru jezgru grada. Španjolski trg, glavni trg Palme, nalazi se petnaestak minuta od škole. Nakon trga slijede uličice s brojnim trgovinama i raskošnim visokim zgradama. Glavna ulica vodi do Plaza de Cort, trga s najstarijim drvom na otoku te gradskom vijećnicom. Ukrašena zlatnim bojama i mnogim portretima utjecajnih ljudi s otoka, vijećnica nas je ostavila bez daha. Nakon razgleda trga imali smo slobodno vrijeme te smo lutali uličicama i kupovali suvenire. Kasnije nas je turistička vodičica odvela do glavne atrakcije palme: katedrale Svete Marije od Palme. Ona je okružena krasnim vrtovima i fontanama. Nakon razgleda grada vratili smo se u školu na radionicu o koristima vode te smo nakon nje završili radni dan.
6. dan
Zadnji cijeli dan u Palmi. U školi smo prvi sat bili na nastavi, a kasnije smo slušali predavanje o najčešćim majorkanskim ribama. Dobili smo zadatak te se uputili u Mercat de l’Olivar. To je velika tržnica puna svježih riba i ostalih morskih plodova. Žurno smo se nakon nje vratili u školu na dodjelu certifikata o sudjelovanju. U školi smo družeći se proveli vrijeme do 14:00h, a nakon nje s domaćinima smo se uputili do grada gdje smo ostatak dana imali slobodno.
7. dan
Zajedno s domaćinima uputili smo se na aerodrom. Zahvalili smo im se na gostoprimstvu i oprostili se od njih po zadnji put. Ponovo smo avionom letjeli do Beča te na aerodromu proveli 4h. U Hrvatsku smo se vratili u večernjim satima, puni dojmova i zahvalni na ovom nezaboravnom iskustvu.
Neki dojmovi:
Milka Grubešić: Ovo putovanje koje smo iskusili u Palma de Mallorci svima će ostati u sjećanju. Predivan grad, pješčane plaže, zalasci sunca, nova prijateljstva, sve smo to tamo doživjeli i sve nam je to omogućio ovaj Erasmus. Vjerujem da će se neki od nas i vratiti u Palmu jer trenuci provedeni u tom gradu pamte se zauvijek.
Jana Jelić: Palma nas je oduševila ne samo zbog istinski predivne prirode i arhitekture tog velikog grada, već i zbog ljudi koje smo upoznali tijekom proteklih 7 dana. Pristupačne i drage obitelji domaćina potrudile su se pokazati nam otok, „skrivene” dragulje Palme, i upoznale nas sa svojom kulturom. Sigurna sam da ćemo svi ovo iskustvo pamtiti zauvijek.
Petra Kovačević: Putovanje u Palma de Mallorcu bilo je nezaboravno iskustvo koje je zasigurno nadmašilo sva naša očekivanja. Upoznali smo se sa španjolskom kulturom i načinom života, starim dijelom grada i šetnicom uz more, a posebno nas je oduševila arhitektura. Drago mi je što smo stvorili mnoga nova prijateljstva i baš zbog toga ćemo ovo putovanje još dugo pamtiti.
Tea Grotić
Erasmus+ projekt Culture and heritage through water resources odveo ih je u srednju školu IES Joan Maria Thomas gdje su s učenicima iz Norveške i Španjolske imali priliku sudjelovati u nastavnim satima i raznovrsnim radionicama.
Na mobilnosti su sudjelovali učenici Filip Pezelj, Borna Vazdar, Janko Suton, Jana Jelić, Klara Miklošić, Laura Krog, Milka Grubešić, Petra Kovačević, Sara Salajpal i Tea Grotić te nastavnice Martina Grgac i Marina Njerš.
Tea Grotić je za FRANzine napisala dnevnik aktivnosti i dojmove učenika:
1. dan
U nedjelju 5. veljače sastali smo se punih kofera ispred naše gimnazije. Pozdravili smo se s obitelji i u 8.00 krenuli putem zagrebačkog aerodroma. Avionom smo letjeli do Beča gdje smo imali kratku stanku, a zatim do Palma de Mallorce. Let je otprilike trajao dva i pol sata, a iz aviona su se pružali predivni pogledi na more. Na aerodromu su nas dočekali naši domaćini. Nakon dolaska u domove, svaki nam je domaćin priredio nešto posebno i drugačije: od tradicionalne večere do šetnje gradom, starom jezgrom ili predivnim pješčanim plažama.
2. dan
Ponedjeljak 6. veljače naš je prvi dan u školi. Srednja škola nosi naziv po španjolskom povjesničaru i piscu Joanu Mariji Thomasu, a pohađaju je učenici od 12. do 18. godine. Učenici škole poželjeli su nam dobrodošlicu uz priredbu, a kasnije smo svi skupa uz prezentacije predstavljali naše države, gradove i škole. Odabrali smo i logo našeg projekta (čestitamo Adeli Kukec J) te sudjelovali u nastavi. Školski dan završili smo uz radionicu tradicionalnog majorkanskog plesa. Nakon škole imali smo slobodno vrijeme. Dok su neki sa svojim domaćinima istraživali otok, ostatak je proveo vrijeme istražujući Palmu i njezine ljepote.
3. dan
Prva aktivnost dana bila je nastava s domaćinima. Dok su neki učili kemiju i fiziku na katalonskom jeziku, ostatak je na tjelesnom igrao graničar ili na katalonskom „mato“. Kasnije smo posjetili La finca de Raixa ili imanje Raixa, gdje smo mogli vidjeti tradicionalnu kuću s velikim vrtovima i bazenima. Vrtovi su uz brijeg vodili do male kule iz koje smo mogli vidjeti zelena polja i okolna brda. U kući se također nalazi i muzej koji temeljito opisuje sva mjesta na otoku i njihovu kulturu. Povratkom u Palmu imali smo dva sata slobodnog vremena. Ručali smo i kratko prošetali kvartom oko škole. Nekolicina nas je posjetila Coliseo Balear, koloseum gdje se održavaju tradicionalne igre bikova. U školi nam je ostala još samo radionica katalonskog jezika. On je uz španjolski službeni jezik na otoku, a razlika je u tome što katalonski ima dosta sličnosti s francuskim jezikom. Obaveze su nam završile oko 17:30, a nakon toga smo imali slobodno vrijeme.
4. dan
Ujutro smo se uputili na gradski bus i njime do poznatog majorkanskog akvarija. Tamo smo vrijeme proveli gledajući različite vrste morskih životinja i bilja. Akvarij se sastoji od više dijelova, a najviše nas je fascinirao dio koji svojim biljem podsjeća na džunglu te veliki akvarij s morskim psima. Nakon akvarija uputili smo se na plažu gdje smo šetali uz obalu i uživali u suncu te predivnom pogledu. Projekt „Let’s clean up Europe“ potaknuo nas je da zastanemo na jednoj od plaža i u grupicama počistimo što više smeća. Nakon uspješno obavljenog posla uputili smo se do brotske luke. Tamo nam je jedan gospodin vodio predavanje o tipičnim majorkanskim brodicama nazvanima „llaut“. Kasnije smo u još jednoj radionici gledali filmić o tim istim brodicama. Voditelji radionice počastili su nas tradicionalnim kolačem „ensaimada mallorquina“. To je bio kraj našeg radnog dana, a tada je uslijedilo zasluženo slobodno vrijeme.
5.dan
Prvi sat sudjelovali smo na nastavi, a nakon nje uputili smo se u staru jezgru grada. Španjolski trg, glavni trg Palme, nalazi se petnaestak minuta od škole. Nakon trga slijede uličice s brojnim trgovinama i raskošnim visokim zgradama. Glavna ulica vodi do Plaza de Cort, trga s najstarijim drvom na otoku te gradskom vijećnicom. Ukrašena zlatnim bojama i mnogim portretima utjecajnih ljudi s otoka, vijećnica nas je ostavila bez daha. Nakon razgleda trga imali smo slobodno vrijeme te smo lutali uličicama i kupovali suvenire. Kasnije nas je turistička vodičica odvela do glavne atrakcije palme: katedrale Svete Marije od Palme. Ona je okružena krasnim vrtovima i fontanama. Nakon razgleda grada vratili smo se u školu na radionicu o koristima vode te smo nakon nje završili radni dan.
6. dan
Zadnji cijeli dan u Palmi. U školi smo prvi sat bili na nastavi, a kasnije smo slušali predavanje o najčešćim majorkanskim ribama. Dobili smo zadatak te se uputili u Mercat de l’Olivar. To je velika tržnica puna svježih riba i ostalih morskih plodova. Žurno smo se nakon nje vratili u školu na dodjelu certifikata o sudjelovanju. U školi smo družeći se proveli vrijeme do 14:00h, a nakon nje s domaćinima smo se uputili do grada gdje smo ostatak dana imali slobodno.
7. dan
Zajedno s domaćinima uputili smo se na aerodrom. Zahvalili smo im se na gostoprimstvu i oprostili se od njih po zadnji put. Ponovo smo avionom letjeli do Beča te na aerodromu proveli 4h. U Hrvatsku smo se vratili u večernjim satima, puni dojmova i zahvalni na ovom nezaboravnom iskustvu.
Neki dojmovi:
Milka Grubešić: Ovo putovanje koje smo iskusili u Palma de Mallorci svima će ostati u sjećanju. Predivan grad, pješčane plaže, zalasci sunca, nova prijateljstva, sve smo to tamo doživjeli i sve nam je to omogućio ovaj Erasmus. Vjerujem da će se neki od nas i vratiti u Palmu jer trenuci provedeni u tom gradu pamte se zauvijek.
Jana Jelić: Palma nas je oduševila ne samo zbog istinski predivne prirode i arhitekture tog velikog grada, već i zbog ljudi koje smo upoznali tijekom proteklih 7 dana. Pristupačne i drage obitelji domaćina potrudile su se pokazati nam otok, „skrivene” dragulje Palme, i upoznale nas sa svojom kulturom. Sigurna sam da ćemo svi ovo iskustvo pamtiti zauvijek.
Petra Kovačević: Putovanje u Palma de Mallorcu bilo je nezaboravno iskustvo koje je zasigurno nadmašilo sva naša očekivanja. Upoznali smo se sa španjolskom kulturom i načinom života, starim dijelom grada i šetnicom uz more, a posebno nas je oduševila arhitektura. Drago mi je što smo stvorili mnoga nova prijateljstva i baš zbog toga ćemo ovo putovanje još dugo pamtiti.
Tea Grotić